《课程与教学论》

    黄甫全主编，高等教育出版社2002年3月出版。该书设计融课程与教学、课程论与教学论为一体的“课程与教学论”的形式结构和内容体系，并且清理出“课程研制过程结构”为其知识体系的内在逻辑线索。提出学习化课程的主张，探索编写有利于学习者学习的“学程”式课本。该书阐明课程实质上是人的学习生命存在及其优化活动，需要开发新型的“学习为本”教材(教学材料)，进而在内部和形式结构上进行新探索，以促进教材从传统的“教程”向现代的“学程”转换。该书获2005年“广东省哲学社会科学优秀成果奖”著作类二等奖。

(谢海波)