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类  目:社会科学
分  目:学术成果
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《学习过程与机制研究:我国学习双机制理论与实验》

    莫雷等著,经济科学出版社2012年8月出版。该书是教育部重大项目攻关课题“儿童、青少年学习认知过程与学习能力培养”的最终成果,通过系统的实验研究与理论构建,提出“学习双机制理论”,对关于个体如何获得知识经验的重大问题、关于个体如何获得认知机能的发生认识论问题、关于教学过程如何发展与培养学生能力的重大问题等学术界长期高度关注的学习领域三大热点问题作出创新性的解答。该书获第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科)一等奖和广东省2012—2013年哲学社会科学研究优秀成果奖著作类一等奖。