主办:中共广州市委宣传部

爱国主义教育基地活动专题

2014年广州市爱国主义教育基地工作会议经验交流

www.guangzhou.gov.cn2014年3月13日 16:19:10

结合展览,开展特色主题教育
广州艺术博物院

  广州艺术博物院(广州美术馆)是华南地区大型的综合性艺术类博物馆,集收藏、研究、陈列、展览、教育和休闲为一体。主要以收藏中国历代书画作品为基础,特别是以岭南地区的书画作品为重点,兼顾其他门类的历代艺术品。围绕“特色立院、学术强院、服务兴院、和谐建院”的理念,我院拓宽办馆思路,施行“十二五”发展规划,创造性地开展各项工作,博物馆的各项事业得到了长足发展。其中,我院策划的“启蒙的艺术——广州市北部山区未成年人艺术帮扶活动”荣获文化部“2011年度全国美术馆发展奖励性扶持计划优秀公共教育与推广项目”奖,“岭南画派世纪经典作品展”入选文化部“2012年全国美术馆馆藏精品展出季”活动项目。“让历史告诉未来——艺博与校园的艺术互动”活动荣获“2012年度全国美术馆发展扶持计划优秀公共教育与推广项目”奖。“心灵的艺术家——符罗飞作品展”入选文化部“2013年全国美术馆馆藏精品展出季”项目并获得最高奖——优秀展览奖。另外,爱国主义教育工作也不断创新发展,2011年被评为“广州市优秀爱国主义教育基地”。
  一、拓宽思路,打造品牌,施行“精品馆、精品展”战略
       近年来,我院努力打造艺博院品牌,通过举办一系列品位高、规模大的展览和活动,进一步做大做强艺博院品牌。施行“精品馆、精品展”战略,推陈出新,盘活资源,除了定期更换各名人馆展览的同时,不断丰富其他专题陈列馆的内容,加强馆际间交流,扩大与提高我院在文博界及社会的影响。 
       二、加大宣传,扩大影响,结合展览开展主题教育活动,充分发挥博物馆的教育功能
  本着“特色立院,学术强院,服务兴院,和谐建院”的理念,我院以公益活动为龙头,以展览陈列为重点,扩展爱国主义教育的内涵和教育功能,充分运用现有条件,挖掘潜力,以不同的展览主题教育活动品牌统领各项青少年教育活动。具体如下:
       (一)特约导赏——邀请策展人、艺术家、家属、专家学者、捐赠者等在展厅结合展览作品对观众提供导赏服务。
       (二)体验活动——为配合终生学习的社会需求,为预约团体提供不同形式的教育体验活动。
       (三) 教师专场——向教师介绍如何组织参观博物馆的特色展览并善于利用博物馆的资源。
       (四) 教育角——在展览现场布置教育角,让观众随时动手体验与展览内容有关的趣味互动活动。
       (五) 主题音乐会—— 邀请嘉宾演奏与展览内容相关的主题音乐会。
       (六) 艺术夏令营——为青少年开展配合展览主题的系列艺术活动。
  除了上述所介绍的活动外,我院开展的展览配套教育活动还有其他不同形式:展览活动工作纸、展览导引、艺术专题讲座,主题电影等,务求让观众在参与各种活动后,得到更多与展览相关的艺术知识,拓宽观众的艺术视野,为推行全方位学习模式提供资料,拉动馆方与观众的距离,为博物馆培养新一代的观众而努力,为广州爱国主义教育基地建设、为幸福广州、文化广州作出贡献。

展览为媒,策划形式多样内涵丰富主题活动
孙中山大元帅府纪念馆

  2013年,我馆以展览为媒,策划的主题活动超过40个,平均每月活动不少于3个。其中,大型主题活动5个,分别是:“铿锵玫瑰——抗日战争时期中国著名女性”历史主题研习活动、“孙中山与美国”系列活动、皮影之夜、“藏在身边的故事 感动世界的传说”——庆祝2013年中国文化遗产日小学生故事大赛等;系列活动2个,分别是:“帅府快乐儿童成长系列”和“走进博物馆 走进孙中山”课程,受到广大观众尤其是未成年人欢迎。
       相对于前几年的主题活动,2013年我馆在主题活动的策划和推广上更注重内容的学术化以及形式的多样化生动化,又使之具有更多博物馆专业特点。
       一、有针对性开展立体化主题活动,吸引不同人群参与
       利用《孙中山与美国》特展,策划一系列针对不同目标群体的系列活动并贯穿全年,这是我馆立体化策划活动的有益尝试。
  一是上半年,在大元帅府广场策划了“孙中山走世界”的广场活动。这场活动通过戏剧表演和游戏等,将孙中山为革命奔走世界各地的历史以活泼、生动的形式表现出来。
  我馆以志愿者自编自导自演的情景剧《孙中山与林肯超越时空的对话》拉开活动的序幕。该情景剧用时下最流行的穿越桥段,将孙中山与林肯、孙中山与美国的关系生动地展现出来,让市民对东西方两位伟人的关系有了直观的认识。接着,借用经久不衰的桌面游戏——大富翁的形式,将孙中山为革命奔走世界留下足迹的地方设计到游戏当中,让市民在嬉笑玩乐之中了解展览的内容,轻松增长历史文化知识。在广场活动中,由于“孙中山走世界”广场活动形式新颖,颇受大众喜欢。
  二是我馆与《广州现代中小学生报》合作,利用该报在中小学中的影响,将“孙中山走世界”的内容改编成儿童Q版于4月在该报整版刊登,借此鼓励学生寻找孙中山在广东省的足迹,了解孙中山革命的一生。该活动在小学生中引起较大反响。
  三是11月,我馆与孙中山基金会合作,从《孙中山与美国》特展中选取“孙中山民主思想是否师从林肯”以及“以孙中山伪造出生证明为辩,为成大事是否可以不拘小节?”这两个颇具争议的学术观点作为论题,举办了“思辩青年志,共筑中国梦”——2013年广州高校辩论赛。该辩论赛得到了中山大学、暨南大学、华南师范大学以及南华工商学院等四所高校的积极参与。由于辩题学术含量较高,争议空间较大,因此初赛和决赛都精彩绝伦。该辩论赛不仅启发了大学生的思维、锻炼口才,而且将我馆策划的主题活动推向更专业、更学术的层面。
  四是为了吸引更多的市民走进博物馆,我馆利用《孙中山与美国》特展的内容,设计了配套用具:《孙中山与美国》画册、《孙中山走世界》的桌面游戏以及《孙中山走世界护照》。护照内有孙中山曾经走过的11个国家和中国12个地区的简单介绍,并专门设计了22个专用签证纪念印章。护照持有者根据相关信息每月到馆进行签注。2014年1月,根据签注的数量到孙中山大元帅府纪念馆兑换相应奖品。
  五是下半年我馆将《孙中山与美国特展》改编成巡展,开始在广州市内各中小学巡回展出,并将配套用具也随展览带进校园,充分发挥展览的展示作用。
  二、将学生研习课题带入主题活动,提高中学生的自学和研究的能力
  2013年,我馆利用年初举办的《战争 国家 女性——抗战时期的宋庆龄和她的姐妹》展览,以“战争 国家 女性”为主题,策划中学生研习活动。近30多名中学生被分为10个小组,每组由1名历史专业的志愿者老师带队,在志愿者老师的带领下,小组成员了解抗日战争时期,对中国有着重大影响的女性,并从中选取小组成员感兴趣的点进行深入调查研究。经过3个月的资料收集和准备讨论后,完成了10篇论文,我馆论文集结成《战火中的铿锵玫瑰》一书。
  该主题活动旨在培养中学生的研究性思维和习惯,让学生有更立体、全面的发展。
  三、整合我馆区域资源,形成有影响力的品牌
  我馆与大元帅府广场、大元帅府码头、大元帅府小学以及即将筹建的大元帅府中学连片抱团,形成具有浓郁文化氛围的大元帅府文化区域,周边有多个大型社区,我馆努力塑造“社区休闲文化中心”概念,面对周边市民推出博物馆品牌惠民活动,吸引、培育市民走进博物馆、爱上博物馆。“走进博物馆 走进孙中山”课程是我馆与大元帅府小学的合作项目,主要面对小学高段学生,由6节主题课构成,摒弃传统的“教”与“听”的教学方式,采用讨论、演讲等多种方式,引导孩子自己寻找问题、解决问题。我馆和大元帅府小学有意将此课程继续充实、完善,并推广到广州各小学。

立足景区服务特色 塑造基地品牌形象
广州市白云山风景名胜区

  白云山风景名胜区管理局辖区内现有白云山风景名胜区(含鸣春谷)、星海园和雕塑公园3个市级爱国主义教育基地。其中,白云山风景名胜区还是市级和省级爱国主义教育示范基地。近年来,在上级有关部门的正确领导和悉心关怀下,景区各项工作呈现出良好的发展态势,爱国主义教育基地的作用得到了充分发挥,已经成为广大党员干部了解党的历史、加强党性锤炼的重要场所,成为了培养广大市民游客家国情怀和民族精神的重要阵地,成为了青少年学习科普知识、增长学识才干的重要课堂。自2003年以来,风景区每年游客接待量均超过2000万人次。另外,景区的保护、建设和管理工作稳中有进,爱国主义教育工作也有了新的发展,连续两年被评为“广州市优秀爱国主义教育基地”。
       一、完善组织机构建设,加强人才队伍培养,基地后备力量充足
  我局党委明确由党委副书记分管景区爱国主义教育基地工作,局属各有关单位书记是爱国主义教育基地的第一责任人,政治处及各单位政工科是基地的专门管理部门。各单位、各部门对基地的建设、管理、保护中出现的问题群策群力、协商解决。为进一步做好基地的各项工作,我们建立了党委会、办公会、政工例会、处务会、政研会、班后会等多种沟通协调机制。我们组建了一支约20人的讲解员队伍,专门从事爱国主义教育基地的接待工作,为进一步适应形势的发展、规范服务,我们定期组织基地讲解员进行培训。
  二、以建设“文化云山”为重点,深挖景区文化内涵,基地品牌形象有新提升
       近年来,我们着力加强了爱国主义教育基地内涵的挖掘。 “一座白云山,半部岭南史”。文物古迹是白云山历史文化内涵的核心,也是景区爱国主义教育主题的天然教材,仅广州市专家组论证登记的保护文物就有38处。2008年,我局协助市委宣传部等单位编写出版了《广州市文物普查汇编(白云山卷)》,其中对景区内的文物古迹进行了比较充分的挖掘整理,我们也从中获得了白云山蒲涧自汉代起就已是广州食水河道甘溪的源头等重要信息,为景区爱国主义教育的内涵挖掘提供了重要指南。此外,近两年来雕塑公园先后引进和增建了《满江红》、《昭君出塞》、《朋友》、《孔子》和广州北部山区扶贫开发纪念主雕《大爱之树》等一批有影响力的雕塑作品。这些历史文化作品对培养广州青少年爱国、爱乡、爱土的情怀发挥了积极作用。
  2013年,我们结合景区历史文化特色,利用现有景点资源,建造了一条具有丰富的廉洁、文化和艺术内涵的“云山濂泉”廉洁文化旅游线路。该线路包含了郑仙采药、荷塘月色、清风竹林、东坡引水、农艺创意园、激情大家唱、知青亭、白云晚望和黄河石广场等9个主题景点,并分别以“善”、“清”、“节”、“德”、“勤”、“和”、“行”、“孝”、“爱”等字点出景点的寓意,将景区的自然景观、人文景观与廉洁理念、历史典故、传统文化自然结合,既彰显景区特色,也增强了广大市民游客对廉洁广州建设、对社会主义核心价值观的了解和认同。该线路自去年6月底建成开放以来,已接待各级党政机关、企事业单位等120个,1万余人次,并被广州市纪委和广州电视台联合拍摄成专题教育片,在《廉洁广州聚焦》栏目播出,得到了上级领导和市民游客的广泛好评,成为了景区开展文化教育的新品牌。
  三、增强主动服务意识,精心策划教育活动,基地爱国主义教育别开生面
  我们充分利用景区的文明服务窗口平台,把爱国主义教育工作与传统节庆活动、创文明城市迎检、志愿服务、未成年人教育工作等结合起来,努力活跃基地文化教育活动的氛围。
  一是着力创新节日活动策划项目,以弘扬传统文化和爱国精神为主题,近年来举办了白云山郑仙诞旅游文化节、七夕文化节、中秋灯会、“诗歌颂中华、文化润云山”群众散文诗会、“永远跟党走、唱响中国梦”文艺汇演等活动,取得了良好的社会效应。
  二是着力加强精神文明建设,配合白云区团委等部门组建了一支250多人的志愿服务团队,以志愿驿站的形式举办了“支持垃圾分类、共建文明城市”等60余次主题志愿活动,连续四期被评为广州市志愿示范驿站领袖站。
  三是着力为青少年开展第二课堂教育活动,设计了青少年科普教育游览线路,在鸣春谷、明珠楼分别举办了“放飞梦想,创意飞行”航空航模科普教育、“亲草木、识人文、秀美景”植物赏鉴、科普动漫展等系列教育活动,受到了青少年的喜爱。
  四是着力加强与学校、部队、村镇等单位的共建共育,与省旅游学校、空军导弹十旅、萝岗区九龙镇麦村等单位建立了良好的共建关系。雕塑公园还积极与越秀区、白云区的中小学校取得联系,把雕塑公园作为中小学生春游或秋游的参观点,让学生在参观过程中加深对基地的认识和了解,达到寓教于乐的目的。2013年,雕塑公园还被国家无线电运动普及发展委员会确定为活动基地之一,并在雕塑公园成功举办了2013年广东省无线电测向比赛。
  通过多年的努力,景区3个基地的爱国主义教育工作取得了一定成效。今后,我们将不断把基地各项工作引向深入,将基地建设和景区中心工作统筹规划、整体推进,进一步培育具有白云山特色的爱国主义教育品牌项目,更好地发挥基地的功能作用,为广州爱国主义教育基地建设、为美丽花城、幸福广州建设作出贡献。

行走在爱国主义教育的道路上
广州市越秀区东风东路小学    

  广州市越秀区东风东路小学是一所全日六年制小学。目前学校一校四门,分设为东风东校本部、锦城校区、东风广场校区、天伦校区。现有少先队员3037名。4个大队,69个中队,552个小队,大队辅导员4人。
  作为广东省唯一一间全国红领巾示范学校,学校一直重视德育教育并取得卓越的成效。2013年,东风东路小学少先队被授予“全国优秀少先队集体”,2014年,李睿童同学作为广东省唯一少先队员代表当选为全国少工委委员。“做一名优秀的东风东人”,培养学生争做社会主义核心价值体系的传播者和实践者,成为一名具有良好社会道德观和社会责任感的新一代小公民是我校德育教育的宗旨。
  我们的主要做法和经验是:
  一、建立版块理念设计:
  要成为新一代小公民——首先要树立正确的世界观、人生观和价值观,激发其爱国之情和报国之志。如何让仅仅几岁的孩子产生爱国主义情感,理解和体会民族自豪感呢?这是我校德育教育重点研究的课题。我们找到了突破口和落脚点——爱国主义教育基地。它以其特有的直观性、生动性、开放性吸引了广大青少年学生。它是激发爱国情感、培育民族精神、陶冶道德情操、提升品德修养的大课堂。
  为了更好地利用爱国主义教育基地推动学校德育教育工作,弘扬民族精神、传承民族文化,让孩子们感受广州的历史变迁,领略了深厚的人文艺术气息,激发爱国情感和民族自豪感。我与学校4个大队辅导员、骨干中队辅导员组成了德育工作小组,利用闲暇时间,把广州市爱国主义教育基地走访了一遍。发现广州不仅是一座2200多年悠久历史的文化名城,而且文物古迹众多。
  根据不同的爱国主义教育基地的特色,我们把67个爱国主义教育基地归类成几个版块。其中光荣历史版块22个,灿烂文化28个,实业经济发展6个,人文环境设施10个。
  如何使不同年级层次的学生,有针对性的得到不同层次的启迪与教育?针对不同年龄孩子的年龄特点和认知规律,我们给不同年级的孩子设计了爱国主义教育基地的课程和内容。    
  二、有计划有步骤,针对性的做好教育
  根据基地特点,根据小学生的心理、生理特点及认识规律,我们对参与活动的年级,分别提出不同的参观目的和要求。在组织学生参观爱国主义教育基地前,做好参观前的“预习”:让学生明确“为什么去?”“去解决什么问题?”“如何解决这些问题?”……参观时,基地则根据“预习”的要求,对不同年级的学生进行有针对性的讲解与介绍,帮助学生解决活动中提出的相关问题。
  低年级:播撒爱国主义教育核心价值观的种子
  在一年级的队课中有这么一句话:红领巾是红旗的一角,是烈士的鲜血染红的。很多孩子很疑惑的问:烈士是怎样把红领巾染红的呢?为什么说红领巾是红旗的一角呢?如何让仅仅6岁的孩子明白什么叫爱国主义?带着问题与疑惑,中队辅导员们和孩子一起走进了爱国主义教育基地。
  案例:一年8班同学们随辅导员走访了中共三大、黄花岗七十二烈士墓园等纪念馆,浏览相关的历史资料,有文字、有图片、有文物、还有不同的影音片段。其中,孩子们对历史文物、仿真模型最感兴趣,都仔细地看了一遍,特别是人型蜡像,动作眼神都栩栩如生……孩子们看着这些见证中共历史的珍贵资料,听着讲解员姐姐的介绍,虽然对复杂久远的历史似懂非懂,但朦胧胧之间也感觉到早期的革命家们,为了国家的解放和人民的幸福,抛头颅,洒热血,是多么的不容易!爱国热情油然而生!
  学生感想1:参观完黄花岗七十二烈士墓园,我心里感到非常自豪。革命先烈们抛头颅、洒热血,不怕敌人的精神深深感动了我,我要好好珍惜今天来之不易的幸福生活。
  学生感想2:今天老师带我们去参观中共三大会址纪念馆,虽然讲解员姐姐的一些介绍我并不很能听懂,可是我觉得这些为了国家努力奋斗的伟人非常令人尊重。我也要好好学习,为这个国家作贡献。
  除了走访爱国主义教育基地,我们结合每年的入队仪式开展爱国主义教育的深化活动。如2009年,我们以“溢彩华章60年,我向国旗敬队礼”为主题庆祝建国建队60周年暨一年级新生入队和“颂中华,爱中华”班际诵读少先队主题活动。通过歌咏经典,弘扬和传承中华文明,激发学生爱国热情和民族自豪感。2010年《飞扬的红领巾》2011年《红旗红旗我爱你》2013年《红领巾心向党》等,孩子们在神圣的环境下庄严入队,孩子们更深刻的体会到红领巾的意义,在他们小小的心田里,播撒下爱国的种子。    
  中高年级的定位:学有所悟,弘扬爱国主义价值观
  中高年级的孩子有热情,有憧憬,有理想,但又似乎不太清晰,如何让充满梦想的孩子由衷地爱国?让只有十岁的孩子理解和体会民族自豪感?这是很多教师在开展教学以及德育工作时的困惑。
  五年级语文第一单元是围绕“走进西部”这一主题编写的。其中课文《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流、商贸往来生动的一幕,作者的民族自豪感洋溢在字里行间,但缺乏这方面的认识的孩子,如何能感受理解和体会呢?
  而在对爱国主义教育基地的考察中,我们发现,广州是作为“海上丝绸之路”的一个重要城市。教材就在身边,资源就在眼前,何不利用呢?所谓读万卷书,还要行万里路。我们安排了五年级的孩子参观“南越王墓”,从经济、历史、文化、文明开展了综合实践研究。为了让孩子在行走的过程中,学有所思,思有所感,感有所获,获有所悟。我们布置了学习任务。
  参观前:制定研究主题。
  1、根据孩子们的兴趣分为三个组:历史名城组、商贸之都组、文化传播之城组等
  2、学有所思:孩子上网查找资料,收集与自己小组研究主题相关联的资料。了解中国政治、经济、文化在当时世界所做的贡献。
  参观时:思有所感,带着问题走进历史。
  1、古代劳动人民的生活和学习条件与今天之异?贡献之所殊?
  2、体会中国古代劳动人民的生活环境、学习条件、历史贡献与当今的共同之处,与不同之处。
  参观后:感有所获,写“观后感”。思考作为当代的小学生的历史使命。
  后续:为了再现历史原貌,学校组织孩子看中央电视台录制的大型纪律片《新丝绸之路》,与学生分享着习主席最近访问中亚提出的“建立丝绸之路经济带”的新闻。”请中学高级历史赵老师介绍《中国人应该了解什么?》的讲座。开展“争做具有民族自豪感的少先队员”活动,把民族自豪的动力化为学生爱国行为的指南。
  孩子们纷纷感叹:我骄傲,我是广州人!民族自豪感和爱国主义情感油然而生,这正是爱国教育的最佳契机。只有让孩子把自豪化为动力,才是真正的学有所得,我们的爱国主义教育也才真正落到了实处。    
  三、实现小校园大教育目标
  多年来,学校利用春游、秋游的契机,到爱国主义教育基地进行亲身体验。各中队家委会定期组织参观爱国主义教育基地;学校与爱国主义教育基地合作,为学生创设思想教育的机会。
  通过爱国主义教育基地,学校从空间上拓宽了育人的途径,近年来,东风东路小学的孩子们参观了广州的各大爱国主义教育基地,遍布十个区60多个点,行走在爱国主义教育的道路上,走过的面积达八百多万平方米。
  教育的覆盖面广——从2009年至今,全校69个中队,以参观爱国主义基地活动为基点推进爱国主义教育,约一万五千多人次参与。同时,各班每学期组织的亲子活动也引领着全校3千多个家庭走进了城市的个每一个角落。一路走来,孩子们探寻先辈的足迹,感受历史的盛衰,在寻访中感知,在体验中播种,激发强烈的社会责任和爱国的情怀。
  从大处着眼,小处入手,几代东风东人努力地的践行着德育教育工作的理念,打下坚实的爱国主义基础。伴随着时代的发展,爱国主义教育活动的内容和形式都在不断的创新,然而,爱国主义精神将永远闪烁在高高飘扬的队旗上,激励和鼓舞一代代少年儿童,前进再前进!

(编辑: 李子 )

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